经过精选励志的句子编辑认为“有用的纸教案”是最值得一看的文章之一,本文或许能帮你解决问题希望你喜欢。一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。制定好教案需要教师有稳定的教学基础。
有用的纸教案(篇1)活动目标
1、发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途。
2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣。
3、激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备
1、每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡。
2、笔、纸
活动过程
一、有哪些数字
1、谈话:长高了吗?长胖了吗?
2、出示幼儿体检记录卡,引导幼儿观察记录的内容。
3、幼儿比较自己的体检记录数字。
4、让幼儿说一说自己的发现。
二、我找到了数字
1、提问引出话题:你找到了数字吗?
2、请幼儿结伴及小组交流的方式说说自己的发现。
三、教室里的数字1、提问引发幼儿对活动的兴趣:
我们教室里有没有数字?哪里有数字?
2、幼儿自由结伴在教室里寻找数字。
3、交流说一说自己的发现。
四、我家里的数字1、结伴交谈:我家里也有数字
2、请幼儿介绍家里数字表示的用途。
3、讨论:这些物品上的数字有什么用?
五、汽车上的数字1、交流:汽车上有哪些数字?
2、相互探索遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。
3.了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。
六、书写数字1—10
有用的纸教案(篇2)活动目标:
1、了解电话号码的作用,体验数字给生活带来的方便与有趣。
2、复习9以内的数字、数数。
活动准备:
1、经验准备:能读出自己家的电话号码和家人的手机号码,知道特殊常用的特殊电话号码。
2、物质准备:0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张;“翻译号码”游戏图一张。
活动过程:
一、看图翻译电话号码。
(1)明天我们将举行一个运动会,想邀请小兔、小猪、小象来参加,去请大家想想办法用什么方法通知它们?(幼儿泛讲)
师:你们真会动脑筋,想了很多办法,那么,用什么方法最好呢?
(2)打电话要查电话号码,我们来查一查动物家的电话。
教师分别出示图形卡。(小兔、小猪、小象、)
师:这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形,没有号码。
(3)引导
编辑花费了很多时间搜集整理了“有理数教案”的相关内容。教案课件是老师上课前的准备工作,因此想要草率行事的话老师们就要小心了。而制作出优秀的教案课件,也可以提高老师的教学水平。希望本文能为您提供一些有价值的信息!
有理数教案【篇1】第1课时
三维目标
一、知识与技能
(1)理解并掌握有理数的减法法则,能进行有理数的减法运算.
(2)通过把减法运算转化为加法运算,让学生了解转化思想.
二、过程与方法
经历探索有理数的加法运算律的过程,培养学生的观察能力和思维能力.
三、情感态度与价值观
体会有理数加法运算律的应用价值.
教学重、难点与关键
1.重点:掌握有理数减法法则,能进行有理数的减法运算.
2.难点:探索有理数减法法则,能正确完成减法到加法的转化.
3.关键:正确完成减法到加法的转化.
四、教学过程
一、复习提问,新课引入
1.计算.
(1)(-2.6)+(-3.1)(2)(-2)+3
2.填空.
(1)__+6=20(2)20+______=17
(3)___+(-2)=5(4)(-20)+___=-6
五、新授
实际问题中有时还要涉及有理数的减法,例如,某地一天的气温是-3℃~4?℃,这天的温差(最高气温减最低气温,单位:℃)就是4-(-3),?这里用到正数与负数的减法,你会计算它吗?(鼓励学生探索)
可以先从温度计看出4℃比-3℃高7℃.
另外,我们知道减法和加法是互为逆运算.计算4-(-3),?就是要求出一个数x,使x与-3的和等于4,因为7+(-3)=4,所以
4-(-3)=7①
另外4+(+3)=7,②
比较①、②两式,你发现了什么?
发现:4-(-3)=4+(+3).
这就是说减法可以转化为加法,如何转化呢?
减-3相当于加3,即加上“-3”的相反数.
比较上面的式子,计算下列各式:
50-20=50+(-20)=
50-10=50+(-10)=
50-0=50+0=
50-(-10)=50+10=
50-(-20)=50+20=
这些数减-3的结果与它们加+3的结果仍然相同.
归纳:通过上述讨论,得出:
有理数的减法可以转化为加法来进行.“相反数”是转化的桥梁.有理数减法法则:
减去一个数,等于加上这个数的相反数.
用式子表示为:a-b=a+(-b).
注意:减法在运算时有2个要素要发生变化。
1减号变加号
2减数变相反数
例4:计算:
(1)
教案课件是教师上课的重要组成部分,现在是准备教案课件的时候了。教案能够为课堂教学提供必要的信息和指导。考虑到您的需求,我们编辑了标题为“跳远教案”的教案课件,请继续关注我们的网站以获取更多产品信息!
跳远教案【篇1】标题:立定跳远的中班教案
引言:
立定跳远是幼儿体育中一项重要的基本动作技能,通过对幼儿进行立定跳远的训练,可以促进幼儿身体协调能力的发展,培养其勇敢、自信的品质。本文将详细介绍一个适用于中班幼儿的立定跳远教案,旨在帮助教师系统和有效地进行教学。
一、教学目标:
1. 培养幼儿对立定跳远体验的兴趣,培养其爱好体育运动的意识。
2. 通过跳跃的动作训练,促进幼儿身体力量和协调性的发展。
3. 提高幼儿对自己能力的认识和自信心,培养勇敢、积极向上的品质。
二、教学准备:
1. 开阔明亮的活动场地。
2. 安全护具,如软垫、垫子等,用于保护幼儿安全。
3. 操作指令卡片。
三、教学过程:
第一步:热身活动(10分钟)
1. 教师引导幼儿进行简单的拉伸、转动关节等热身活动,准备身体。
2. 通过模仿动物、模仿球运动等活动,激发幼儿对运动的兴趣和体验。
第二步:示范与讲解(10分钟)
1. 教师通过示范,向幼儿展示正确的立定跳远动作。
2. 使用图片、视频等教具,向幼儿讲解立定跳远的技巧要领。
第三步:练习与巩固(25分钟)
1. 教师组织幼儿进行简单的跳跃练习,帮助幼儿掌握基本的动作技巧。
2. 在活动场地上设置不同距离的起跳线,要求幼儿根据自己的能力选择适合的距离进行跳跃练习。
3. 鼓励幼儿进行自我评价,提高对自己能力的认识,并给予积极的肯定和鼓励。
第四步:小组比赛(10分钟)
1. 将幼儿分成小组,进行立定跳远比赛。
2. 比赛中,鼓励幼儿相互合作、互相支持,营造积极的竞赛氛围。
第五步:总结与评价(5分钟)
1. 教师引导幼儿回顾整个活动过程,总结学到的立定跳远的技巧和经验。
2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感悟,并给予积极的评价和肯定。
四、延伸活动:
1. 利用故事、音乐等资源,引导幼儿创作与立定跳远相关的表演,并开展展示活动。
2. 在户外环境中组织长跳活动,提供更大空间和挑战,激发幼儿的运动潜能。
结语:
通过本教案的实施,中班幼儿可以在有趣的环境中学习立定跳远,培养其对运动
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体育教案 篇1活动目标:
1、通过练习走不同难度的平衡木,找寻身体保持平衡的方法,发展幼儿的平衡能力
2、遵守游戏规则,感受游戏带来的乐趣。
活动准备:
平衡木若干、拱形门、报纸球若干、3个纸箱、欢快的音乐一段
活动流程:
一、热身运动。
幼儿跟随音乐做准备运动
师:小猴子们,快跟着妈妈一起来运动吧
二、幼儿自由练习走不同难度的平衡木(提供三个难度的独木桥)
师:今天天气真好,我们来走走独木桥,这里有三座独木桥,可以自己挑选要走的独木桥哦。
三、练习走难度高的独木桥。(重点环节)
1.师:这里有座高难度的独木桥,小猴子们,我们一起来走一走好吗?
2.幼儿练习高难度的独木桥
3.交流讨论:妈妈发现好几个小猴子都走得不平稳,用怎样的方法可以平稳地走过高难度的独木桥呢?
4、教师小结:胆大、眼正、手伸平,人微蹲。
5、幼儿再次走平衡木,要求速度加快
四、游戏——小猴运桃子
1、介绍玩法。
师:小猴子们都能够走过独木桥了,我们的粮食不多了,我们必须一个个钻过山洞,走过独木桥才能摘到果子。我们分成三组进行比赛,看看哪组的小猴子最先把果子都运完。
2、分三组进行比赛。
五、放松整理
今天小猴们运了那么多桃子,真是一群爱劳动的能干的小猴子。不过妈妈发现小猴的衣服都脏了,我们一起来拍拍尘土吧。(做拍手臂、拍退腿等放松动作)
现在我们带着成果回家吧。(跟着音乐,做走路动作)
体育教案 篇2立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。
学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的'方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学