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折纸人生作文(篇1)其实，有时候人并不是真的长大了。
不是吗？
要不然，为什么有些人会像顽皮的孩子们一样，为了一时的快乐，而选择将自己的人生折成一艘纸船，让他们在大海上“畅行”。
风吹断了他的帆，浪打湿了他的甲板，在一个漆黑的夜晚，消失在了茫茫大海……
于是，他们哭了……
没有经过努力打造，生活历练的纸船，怎么能经住风浪的击打？为什么那些人又要幻想“畅行”呢？
因为他们被欲望蒙蔽了双眼，失去了理性直至消失在茫茫大海。
有一种动物，是天空的统治者，当他们呼啸而过时，会让所有的小动物闻风而逃。那便是苍健的雄鹰。
但又有多少人明白，飞翔背后的艰苦。
鹰常常选择在悬崖边缘上筑巢。小鹰刚长出羽毛不久，就要被“狠心”的妈妈从巢里赶出去。怎么办？万丈深渊，难道竟成葬身之地？于是，小鹰拼命地扑打着翅膀，想减缓自己下落的速度。而就在这一次次的扑打中，他们惊奇地发现，自己正在慢慢上升。于是，他们学会了振翅飞翔。
小鹰有飞翔的欲望，但他并没有因此而失去理性。他努力振翅，努力飞翔，克服了内心巨大的恐惧。于是，他飞起来了，永远高飞，在云层中自由高飞。
欲望的力量是强大的，但如果失去了理性，便会深陷生活的沼泽，终无法自拔。
现实中，多少贪官污吏为权为钱为势，失去了理性，最终只能在铁窗中看天空。而又有多少孩子在网络的深潭中无法自拔，为了满足一时的欲望，失去理性。纵不管现实的“农田”已经长满荒草，果实早已被别人偷得所剩无几。到头来，颗粒无收。
那些为纸船沉入大海而流泪的孩子们，你们还在哭泣吗？是时候该醒醒了。
人不能因有欲望而失去理性。否则，我们就会在生活的轨道上渐行渐远，终无法达到目的地。
我们的人生不是折纸。
有一艘叫做“欲望”号的小船，永远亮着“理性”的导航灯。孩子们，不要哭了，那才是我们真正的小船。
折纸人生作文(篇2)最近我开始喜欢上了折纸，一张正方形的纸经过多次对折后变成了一颗心，一只千纸鹤，一叶扁舟……我沉醉的不是折纸带来的成就感，而是他所带给我的对人生的理解。
从一张普通的纸到一只千纸鹤需要的不仅是多次的对折和变形，更需要的是我们全身心的投入。或许，折纸并没有什么了不起的地方，人人都会
励志的句子编辑特地为你提供的“折纸游戏作文”系列文章，旨在激活你的思维，希望你能从中获得启示。写作不仅能锻炼我们的思维和总结能力，反映我们的思考，更应该体现在文章中。优秀的文章不仅要有逻辑，也要有感情，还需要有引人入胜的趣味。
折纸游戏作文 篇1昨天下午第二节课，小高老师神神秘秘地走进教室，说道：今天我们来做个游戏，叫折纸游戏。来，我们打个赌，我赢了，你们就写作文，你们赢了就不用写，规则嘛，请听我慢慢道来。同学们听了个个兴致勃勃，我也竖起了耳朵，想听听老师的葫芦里卖的究竟是什么药。
规则很简单，我赌每种纸最多只能对折89下，你们赌不赌？赌！同学们齐声回答。我心想：嘿，这也太简单了吧，一定能折过9下的！
老师第一个请的是刘乾行同学，他带着一张科作业纸信心满满地上去了。一折，两折那张纸在刘乾行手中越折越小。这时，同学们有的目不转睛地盯着他手中的纸，在心里喊着加油；有的同学着急地直跺脚；有的甚至站了起来终于，公布结果了：什么？老师居然赢了？不信，我不信，换一个，再来！
老师似乎看透了我的心思，叫邓子谦上来。邓子谦带了一张餐巾纸上来了。餐巾纸？一定可以赢得！在加油声中，邓子谦开始折了，一下，两下不不会吧，餐巾纸也才折7下？怎么会这样？按道理来说，纸越薄，应该折得越多呀？
接下来，越往后越没有好戏唱了：曾梓涵用素描纸挑战，失败；高铭用便签纸挑战，无效；林艾佳用横格纸挑战，结果也一样开始同学们还抱着一点希望，可是到后来彻底没戏了。我也失望极了，唉！
没办法，虽然我们愿赌不服输，但是还是要按事先约定写作文，好吧，写吧。后来，我突然想到了个办法，折了10下，可一切都晚了，唉，早知道不应该和小高老师打赌的。
折纸游戏作文 篇2“我来！我来！”听到这样的声音，你一定会奇怪吧！那是因为我们在玩有趣的折纸游戏。
首先，老师先给每人发了一张纸，并说：“折纸只能折一次，每次一位教练，教练只能说，不能做，不能说对错，不能点头，全班都做对的人一人三张奖卷，教练五张。”听到如此巨大的诱惑，许多同学都准备当教练，我也跃跃欲试。
游戏开始了，老师先请了一位同学当教练，就在一切顺利进行时，他竟然对着一位同学说：“你做对了！”于是老师就把他请下台了。见此情景，跃跃欲试当教练的同学顷刻间退去了一大半，当然，也包括我在内。
第二位教练上场了，他一会儿说这样折，一会儿又说那样折，把我搞得晕头转向，终于
随着人们的教育质量的提升，我们经常会需要使用到一些范文，好的范文更具有参考意义，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编特意为大家收集整理了“折纸人四年级作文范例”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
折纸人四年级作文 篇1成功是人生道路上的兴奋剂;成功是人生道路上心不可少的喜悦;成功是父母心中的激动和欣慰。大家都成功过吧。小学三年级时，我成功学会了折纸，让我难忘。
有一天，我求妈妈教我折纸猪爪，妈妈就无可奈何，只好教我。一开始，我还好好的跟着妈妈一步一步的折，但过了一会儿，我觉得妈妈折的太慢了，所以我就开始自己折，折了半天都没折好，我就生气的踏了一下地，用力的把纸扔进垃圾桶，这时候妈妈安慰我道：“孩子要一步一步的折，要坚持心急吃不了热豆腐。”妈妈道完，我就知道了道理，所以我又跟着妈妈一步一步的学着，妈妈先把纸的一个角折到对着的一个角的方向，再把相邻的面也这样折，剩下的两个角也都这样折，然后把这张纸翻过来，用同样的方法折一遍，再把折完的纸对折再张开就折好了，最后经过妈妈的用心指导，我终于学会看折纸。
因为我坚持才学会了折纸;因为我认真学习才学会了折纸;因为妈妈的用心指导，我才学会了折纸。通过这样事我知道了，只要我坚持就能克服困难，收获成功!
折纸人四年级作文 篇2手工折纸应该怎样折出优秀的作品？
结合我的折纸经验，给您一些个人建议！
一、细节：
1,折纸大部分都是正方形的，但很多方形纸裁剪并不太标准，这就需要我们打开一袋新彩色纸的时候，先用尺子量一下(品牌纸，不会有这种现象！)
2,折的过程，每一步都要边对边，角对角。不懈怠每一步过程！万丈高楼平地起！把每一步都当作“根基”，这样才会折出优秀的作品！
二、材料的选择
包括纸的花纹、颜色、纸张的厚薄，都决定着作品的优秀程度！
三、步骤
复杂的尽量先用其他纸折会，再用专业纸一次性折成功，一张纸多折几次会变软，没有质感、立体感，所以尽量省去不需要的步骤，过程越简单越好！
暂时想到这么多！希望能帮助到您！
手工折纸兔子需要材料：一张纸巾，一支笔
首先我们把一张纸巾折三份
对折一下
找到中线
对着中线折
折出一个三角形
这边也是一样
先折出一个三角形
然后把三角形往后面折
然后把圈起来
可以放进手指就可以了，最后用一点胶带把尾部胶起来
把兔子转到正面
把耳朵和脸翻出来
之后，用笔画出兔子的眼睛和最嘴巴
最好再画上一点
考虑到您的需要我们进行了“中班折纸课件”的编辑，或许此文能让你有所收获希望你喜欢。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。完整的教案是教学活动的重要组成部分。
中班折纸课件 篇1设计思路：
1、通过观察形状，启发幼儿的思路，充分发展幼儿的类比想象力。
2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。
3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。
活动目标：
1、培养幼儿对折纸的兴趣，养成仔细、耐心的习惯。
2、鼓励幼儿结合已有经验，通过观察折纸的形状，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、材料准备：正方形的折纸(多种颜色、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例
2、经验准备：幼儿已有折纸经验和绘画经验。
活动过程：
(一)开始部分
听郊游的音乐入场
(二)基本部分
1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术，请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸，跟我一起变吧。
2、(请小朋友先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角)折好的小朋友举起来我看看。
3、问：你折的像什么?(鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想法，并帮助幼儿通过添画，把它变的更形象)
4、幼儿折纸。 老师巡回指导，引导幼儿把自己的作品放到画纸上，并进行适当的装饰。
5、展示并讲评作品。
活动反思：
根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要老师利用各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以，通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。
中班折纸课件 篇2理论依据：
根
