桌子脚印作文

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桌子上的脚印

今天早上，我走进教室，却被桌子上的一排脚印吸引住了。这些脚印，立体鲜明，仿佛还带着踩踏的痕迹。我好奇地用手触摸了一下，感受到了细腻的凹凸感，原来它们是用膠版紙特殊印刷而成。我放大让自己更清楚地看到这些脚印，而现在，每一个脚印都像是一个故事，等待着我去发现。

我看到了几个明显的鞋印，形状各异，大小不一。有的是跑鞋的印记，鞋底上的凹凸表明它们的张力被释放过。这些脚印表明，班上有一些喜爱运动的同学，他们热衷于操场上奔跑，在运动中释放自己的激情和精力。还有一些鞋印则是成双成对地连接在一起，这一定是一些好朋友一起上学的特殊标记。这些鞋印上的踏痕，似乎可以讲述着许多有趣的故事。

接着，我的目光又移到了另一排脚印上。这些脚印比较短小，仿佛是幼小的足迹。我仔细观察，发现它们的主人一定是一位小朋友，当然，也可能有几个小朋友一起造访过桌子。这些脚印有的是细长的，像是穿着布鞋的女生，有的是较肥的，如同穿着厚棉鞋的男生。我有些向往着那个留下脚印的小人儿，他们的生活肯定充满了无限的想象力和快乐。也许是在画画的时候，他们不小心踩到了桌子上，或是在与同学玩耍时，脚踏错了地方。无论怎样，桌子上的这些脚印都给我带来了无限的遐想。

随后，我又发现了一些脚印，显然它们是用鞋底比较宽厚的鞋子踩出来的。这些脚印都是银灰色的，与其他脚印形成了鲜明对比。而且，这些脚印呈现出一种从窗边向桌子方向前进的趋势，它们的轮廓也比其他脚印更加清晰。我猜想，这些脚印一定是我们的老师留下的。每天，我们的老师都站在这个位置，为我们讲解知识。也许是在教室里走动时，她不知不觉地踩到了桌子上，留下了这些痕迹。看着这些脚印，我心中涌起一股深深的敬意，因为老师们不仅在课堂上传授知识，更是为我们付出了很多。

我注意到桌子上还有一些隐约的脚印。它们十分模糊，几乎看不清楚。我用手摩擦了一下，于是，这些模糊的脚印变得清晰了起来。原来，这些脚印是我们清洁工阿姨在擦洗桌子时不小心留下的。她每天辛勤地为我们打扫卫生，她的辛苦努力和用心付出让我感到无尽的感激。这些脚印虽然淡然无痕，但它们代表了伟大的劳动者们的

写作文就像是用声音和颜色去展示情绪和思想，它可以从根本上提升我们的表达能力。一篇优秀的作文能够让读者仿佛亲身经历其中，那么如何才能快速又出色地写作呢？希望本文可以为您带来良好的阅读体验。

海风莎莎地吹着，杨柳婆娑地摇着。海浪敲打了岩石，一点一点化了记忆。我们漫步在布满青苔的堤坝上，你低头不语，只是腼腆地笑。我亦如此。我知道我们都在想着同一件事，这就足够了，真的。海枯石烂、沧海桑田，只有我们今天的脚印不变。在同一个地点同一个瞬间我们都默默地许下了同一个诺言——“我不会忘了你”，这是不言而喻的，我们只是相视而笑。想起上课时悄悄地传纸条互表倾慕然后脸红到脖子我们无言相视，都淡淡地笑。传纸条问候成了我们来到学校的第一项功课，像每天不会忘记上厕所一样。不知不觉纸条已积攒了满满一盒子，翻看回味当时的情形成了我每天的娱乐，心情不好时、或快乐时，总会偷偷摸摸去看，是因为总会有胆怯的感觉，但还是忍不住去拿。失眠时想你总能让我很快入睡，所以我总是希望自己天天失眠。想着、想着，漫步在沙滩上，在石头上刻下你我的名字，你捡起一块还成型的石头，熟练地刻了一个快乐的人头，并且在后面刻下“百乐娃”三个字，你说希望我天天快乐。我审视着它，就像看着你快乐的脸膀。我笑了、笑了、笑了……

原来这只是一场梦，我笑醒了，我笑着、笑着……但你在哪里，在哪里。再也不能入睡，因为我在也忍不住要去翻一变那些保存得很好的记忆，它是我每天的功课。

我不愿意只做你的梦中哲人。

不愿意只在梦中看见你，与你相视而笑。

是你的韬光养晦让你如此沉默，还是堤坝上的青苔让你停步不前，还是我让你绝望让你难过了。我拖着沉重的脚步，一点一点把脚放进往昔的脚印中，但它早已时过境迁，我长大的脚再也放不进去，我只能凝视他——那个陌生的你。是我变了还是你已不是昨天那个你。我只能翻看那些记忆，一遍一遍，不停的看，不停的翻。想把昨天翻出来，只能这样，只可以这样。

那涩涩的青苹果可苦了我，它把涩味留下，久久不肯离去，萦绕在心间——久久。你的诺言，你的海枯石烂让我相信这世界上有永恒，你说过。你说过……这些你都说过，但我早已没了你的讯息，你留下的只是等待，我无尽的等待，i wait for you forever，forever，forever ，forever。my kehii 韬光养晦的你。我也有我的永恒。

那年我们都还很年少，

作文是语文学科中最能够提高人们修辞技巧和语言能力的一部分，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇，写作文有哪些技巧？根据您提供的信息励志的句子小编为您整理了一份实用的“爱的脚印作文”，希望本文能够通过对某一方面的深入剖析为您提供一定的帮助！

怎样看待学生，这是教师学生观的重要内容。一个老师怎么看待学生，将影响着老师用什么样的态度对待学生。如果你把某个学生看得一无是处，认为他只有缺点而没有优点，你就会用异样的眼光来看他，用挑剔的目光注视他，甚至用有色眼光去对待他，你就会觉得他一无是处。

其实，“金无足赤，人无完人”。而在我们的传统中，我们看待任何一个人，更多是是用求全责备的眼光来看的，往往只看到他的缺点，而往往忽略他的优点，我们也总是把他进行错误的归因，用挑剔的眼光来对待。比如，人家有心有意的去做好事，去帮助他人，这本来是很值得称赞的。可是，我们有的人却总是喜欢往坏处想，说认为人家做好事是为了得到表扬，为了在老师、在同学面前留个好印象等等，好人都被我们给看扁了，这是极不正常的。我们应该改变这种态度。学会用欣赏的眼光看学生。

我们知道中国的一句古诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看物是这样，看人又何尝不是这样？同样一个人，如果我们老是用怀疑的眼光，用挑剔的眼光去看他，他在我们眼中就可能真的会一文不值。一些学生，就是在我们这种眼光的看待下，成了差生，成了失败者，成了害群之马。我们的教育要求是要“以人为本”，这就要求包括所有人，包括所有的孩子。我们就是要以所有这些接受我们教育的孩子为本，要把他们一个个都培养成人，培养成材，这才是我们办教育的真正目的。

那么，教师应该怎样去欣赏和对待每一个学生呢？

首先，欣赏学生的优点。首先我们要肯定，任何人都有自己的优点，那种看不到别人优点的人，这本身就存在着问题。

其次，欣赏学生的进步。人不论干任何一件事，只要付出了努力，都会有收获。对于学生的学习而言，也应当是“一份耕耘，一份收获”的。只不过这种收获，这种进步有大和小的差别而已，也有一个参照系的问题。我们常常都是用十全十美的标准来衡量每一个学生，并把他们放在一个大环境里去与那些表现非常出色的学生比，与班上，乃至全校前几名的学生比，这样比的结果，那些进步幅度小的同学，自然就抬不起头，就失去了信心。

其实，每个孩子每天都在成长，只是进步大小不同罢了。

一个好的教

写作可以增强学生的文化素养和综合素质，因为它通过文字展现了丰富的想象空间。优秀的作文的关键在于吸引人的开头和结尾。您是否知道如何写一篇高分作文呢？我相信这些建议能够帮助您更好地管理时间。

中国——一个伟大国家的名字，一个令中华人民敬佩的名字。伟大复兴的它繁荣昌盛，日益强大。同时，我就像待哺育的婴儿在伟大、慈祥的母亲怀抱中茁壮成长。

我生长在祖**亲的怀抱中，看见、听到也经历了许多许多。现到如今新中国成立了70周年。出生的我，完全沐浴在这改革开放的春风里，我的成长也是那么的一帆风顺。

在新中国还没有成立之前，我们的祖国长期被别的国家像一只任由恶狼撕咬的肥羊。还记得众星拱月的圆明园吗？圆明园是经过7个朝代建造的历史文物。祖**亲在英法联军残忍无耻的烧杀抢掠中失去了美丽富饶的圆明园，失去了自己美丽的“孩子”。中国无法逃出战争的“魔爪”，直到在毛泽东主席的带领下，我们才有了今天的新中国。

205月12日汶川大地震，在地震中许多无辜幼小、可怜的孩子失去了母亲，虽然我那时才出生，但我从电影《惊天动地》里，我仿佛真切看到了埋在废墟里的人，仿佛听到了人们的求救声，仿佛闻到了勇气的味道，众志成城团结互助的精神与力量把13亿人民的心紧紧的联系在了一起，让汶川人民获得了重生的希望！

年。随着改革开放的不断深化，祖国实现了跨越发展，祖国的实力又进一步增强了，国际地位日益提高。2008年是奥运中国年，世界目光将再一次聚向北京，奥运会是展示我国改革开放伟大伟大成就的极好机会。祖国——东方的巨龙它在欢腾的飞舞，它在自豪地咆哮！

我国的新一任主席习近平爷爷又再一次带领中国人民开始了新的生活。现在我长大了，但我还是那朵祖国培养的花骨朵，还在祖**亲的怀抱中健康的茁壮成长，我每一个人都为祖**亲献出力量：清洁工人——保护环境、警察——扫黑除恶、解放军——保家卫国、老师——培育祖国花朵，他们都为祖**亲贡献力量。无论我们经历过多少次摔倒，祖**亲总会默默地把我们扶起来。无论经历过多少次失败，祖**亲总会默默地鼓励我们。所以我们要记住：“不忘初心，振兴中华！”

在我的成长路途上，留下了一个一个的脚印，把这些脚印串联在一起，就成了我的幸福童年。

一

一个阳光明媚的早晨，滨江公园的大堤上，出现了祖孙俩的身影。“爷爷，等等我，等等我，我都快累死了！”“没事