平时的生活中,范文的需求量越来越大,高质量的范文能得到更多人参考,范文主要包含哪些内容呢?以下是小编收集整理的“玉米大班课件范本”,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
玉米大班课件 篇1活动目标:
1、能理解诗歌内容,体会妈妈的爱。
2、能大声诵读诗歌,并根据经验仿编诗歌。
3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。
活动准备:
1、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。
2、自制“宝盒”一个。
1、师生问好。
2、师:今天能认识你们心情特别好,想送你们一份礼物,想不想要?嗯,送什么呢,送一首好听的歌吧。歌名老师暂时保密,有会唱的小朋友可以和老师一起唱,师幼一起唱《世上只有妈妈好》。
3、师提问:
(1)这首歌里唱的是谁?有谁知道这首歌的名字呢?
(2)你们觉得妈妈好不好?从哪些事情可以看出妈妈好呢?(引导说出妈妈平时在家都做些什么事情。)幼儿讨论后回答。
二、学习诗歌。
听你们自己的妈妈都很勤劳能干,又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己的妈妈,还给妈妈编了首好听的诗歌呢!名字叫《妈妈》,我们一起来听听吧。
诗歌里说妈妈是家里的什么呀?
为什么说妈妈是家里太阳?月亮?星星?春天?
3、师:你们听的可真仔细,说的这么好。老师想请你们和老师一起说下这首诗歌,可以吗?(师、幼齐读诗歌)
2、教师抽字卡,幼儿念诗歌。
四、纺编诗歌。
教师:宝盒想考考我们,可没有难道我们,它还有最后一个问题:教.案.出.自:,你们知道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗?(爱妈妈)你们爱妈妈吗?(爱),那请你们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好?
1、小朋友说妈妈是家里的太阳,月亮,……,你们觉得妈妈还是家里的什么?(幼儿讨论回答)
2、幼儿纺编诗歌。
教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。
五、歌表演《我的好妈妈》。
1、教师:你们太聪明了,能编出这么好听的诗歌,妈妈为了我们做那么多事情,多辛苦啊!以后小朋友要听妈妈的话哦!为了感谢妈妈,我们一起唱首歌《我的好妈妈》送给妈妈吧,还可以加上好看的动作表演。
2、师幼一起表演《我的好妈妈》。
妈妈是家里的太阳,
每天都是她最先起床!
妈妈是家里的月亮。
每天晚上她都很忙!
妈妈是家里的星星,
她的眼睛总是那么明亮!
妈妈是家里的春天,
有了她,家中总是暖洋洋!
首先,通过谈话,给孩子创建一个轻松的学习氛围。让他们在享受我送给他们的歌曲《世上
每位教师在备课前都必须拥有一份完整的教案和课件,相信对于教案和课件的编写老师们都非常熟悉。教案和课件是提高教学水平必不可少的工具之一,因此在写教案和课件时需要注意哪些方面呢?励志的句子的编辑特意为您准备了“种玉米课件”这篇文章,希望可以给您带来不同寻常的思考和收获!
种玉米课件 篇1活动目标:
1、观察画面,感知黑熊的动作及行为,理解画面内容。
2、探索黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示,尝试进行排图讲述活动。
3、乐意用乐器为小动物伴奏,体验庆丰收情景。
活动准备:
幼儿用书、小黑熊玩具一个,玉米棒一个。打击乐器若干。
活动过程:
1、通过提问,引出主题
师:秋天到了,农田里的庄稼丰收了,你知道哪些农作物成熟了?你知道这些庄稼是什么时候播种的吗?种下去要做哪些事情呢?
师:出示玉米和小熊,一起读有趣的故事。
2、引导幼儿打开幼儿用书,鼓励幼儿自主阅读画面,探索发现存在的问题。
师:看图说说故事里有谁?他在做什么?你觉得故事中黑熊应该怎样种玉米?
幼儿自主阅读,然后与同伴交流。
请个别幼儿在集体面前讲述自己对画面的理解。
3、探索正确的排图方法,引导幼儿看图讲述故事。
师:你觉得黑熊重玉米应该先做什么?后做什么?再做什么?最后做什么?
请个别幼儿上来给图片排出正确的序列。
教师提问:
(1)这是什么季节?春天到了,黑熊在地里做什么?
(2)每天早上,黑熊到玉米地做什么?,累得怎样了?
(3)这是什么季节?黑熊到玉米地做什么?你觉得他高兴吗?
(4)收获了这么多玉米,黑熊是怎么做的?大家在一起是怎样的表情?
教师带领幼儿完整地讲述故事。
4、音乐活动:拔根芦柴花
重点:观察画面,感知黑熊的动作及行为,理解画面内容。
难点:探索黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示,尝试进行排图讲述活动。
种玉米课件 篇2种玉米课件
一、引言
玉米,又称玉蜀黍,是世界上最古老的经济作物之一。它是人们不可或缺的粮食和饲料作物,全球年产量约为10亿吨。 世界各国均有玉米种植,但玉米的主要种植国家仍然是中国、美国、墨西哥和巴西。 而要实现高产高质的收成,科学种植玉米就成为了至关重要的环节。本篇文章主要介绍种玉米的具体步骤和注意事项。
二、选地
玉米为一种较为喜温喜光的作物,根系发达,善于吸水保持水分和肥料。玉米的适宜生长温度为18 ~ 32℃,较大范围的耐旱和耐寒能力。
为
每一位老师在授课时都会准备好教案和课件内容,详细思考如何让学生更好地理解和掌握知识。而课程的教学效果也很大程度上取决于学生们的学习反应。下面本篇文章将为您精心准备与“玉米课件”相关的内容,希望能够让您享受阅读体验并愿意与他人分享。
玉米课件(篇1)目标
尝试用线条画玉米,初步体验线描画的表现特点。
发展细致的观察能力及初步构图造型能力。
重点
尝试用线条画玉米,初步体验线描画的表现特点。
难点
发展细致的观察能力及初步构图造型能力。
准备
教师范画、玉米棒、白纸、若干、记号笔。
过程
一、欣赏
《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画,了解线描画的特点,激发幼儿画线描画的兴趣。
1、师:看看这几幅画,跟我们以前的画有什么不一样?(启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画,发现线描画的特点)
2、小结:线描画是黑白的,用线条来表现看到的物体,这个线好像在散步一样,跟着要画的物体形状轮廓走。
二、通过画石头,把握线描画的基本方法
1、教师出示一块边缘不规则的石头,请个别幼儿在集体面前作画,然后与教师用线描画的方法作画,引导幼儿观察比较两幅画的异同。
2、小结:线描画必须先找准起点,跟着物体外形的变化画线,先画外轮廓线,再画细部。
3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势,体验画线像散步一样有趣。
三、运用经验,学习画玉米宝宝
1、每桌提供玉米棒(带包衣与须)一支,启发造型。
师:“今天我们要给玉米宝宝画个像,从哪儿开始画呢?”
启发幼儿观察玉米外形,引导幼儿画时从蒂部开始,先画轮廓,再看看里面有什么?有几列?每列有多少玉米宝宝,它们是怎么样排队的?请你仔细看了再画。
2、幼儿尝试用记号笔画玉米,教师指导要点,即时评价,启发其他幼儿。
画画时要防止幼儿看一眼,画一笔,一顿一顿地画,要求看好整体外形,画时线条流畅。幼儿第一次画,教师尽量多鼓励。
四、展示作品,相互交流
反思
本次的美术学习不同于我们以前学得其它的美术课。
本次教学让幼儿有知道了画的其中一种种类——线描画。从而让幼儿知道线描画的特点。
在学习的过程中幼儿较为认真。带从中我也了一些问题。
问题一:幼儿在画先描画:玉米,的过程中,对玉米的勾线轮廓上比较小。导致整个画面,不够充实。
问题二:在绘画的过程中,幼儿对设计的摆放上,只是集中在一个地方。所以画面看上去比较拥挤。
玉米课件(篇2)一、说教材
本文将为您提供关于“米厘米课件”的相关资讯,请密切关注。教案课件是老师需要花费时间精心准备的,因此要求教师自行安排时间来完成。新任教师需要认真对待教案课件,这样能够促进课堂活跃。对于对此感兴趣的朋友们,欢迎前来了解!
米厘米课件 篇1教学目标:
1、结合具体情景感受统一长度单位的重要性,通过观察、比较、估计和测量等活动,认识长度单位厘米,初步建立1厘米和几厘米的长度观念。
2、能估计一些物体的长度,并掌握用刻度尺测量物体长度的方法,在估计和测量的活动中发展学生的空间观念和实践能力。
3、在具体测量活动中,初步感受测量长度与生活的密切联系,从中体验学习数学的价值。
教学重点:
引导学生建立1厘米和几厘米的长度概念和用尺测量物体长度的方法。
教学难点:
建立1厘米和几厘米的长度概念
教学准备:
教具:课件,直尺、软尺、卷尺、小正方体、长方形,小棒、方格纸
学具:每人一把学生尺、一个小学具袋(小正方体、小棒和小长方形)。
一个大学具袋(花生、红豆、长方体、橡皮、方格纸、小棋子)一张作业纸。
一、复习引入
1、上节课,我们主要学习了什么?你对线段有怎样的认识?(小组交流后自由汇报)
2、判断下面哪些是线段,哪些不是,并理由。
3、小结:线段必须是直的,而且还要有两个端点。
二、探究新知
1、引入新课:
(1)请同学们量一量课桌的宽,看看有多长?
(2)自由汇报。
(3)质疑:为什么他们说的数不同?
(4)小结:为了更加准确,一般情况下我们用尺子来量。要量出物体的长度,首先要认识尺上的长度单位,这节课我们先来认识较小的长度单位“厘米”。(板书课题)
2、认识厘米
(1)观察尺上的“厘米”刻度。
①拿出自己的尺子,仔细观察,你看到了什么?把你看到的跟你同位说说。
②自由汇报。
③出示米尺图,告诉学生:这是米尺的一部分,它上面一个又一个的刻度叫刻度线,刻度线的数字表示所对应的刻度长多少,看左端的刻度数字写着“0”。声明:刻度由此开始,从0到1是1厘米,从1到2也是1厘米……每一个这么长就是1厘米。(板书:1厘米)那么从0到3的长度就是3厘米,从0到7的长度就是7厘米。
(2)看刻度回答:“0”在哪里?0到1的长度是几厘米?1到2是几厘米?3到4呢?从刻度0到5是