为了帮助您更好地理解励志的句子小编编辑了这份易懂的“部分与整体的教案”。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是促进学生能力全面发展的有效方式。相信一下这篇文章会对您的生活带来一些改变！
部分与整体的教案【篇1】教学目标：
1.知识目标：初步认识整体与部分之间的关系，能举出生活实例。
2.能力目标：初步体会到整体与部分是相对的，初步感知辨证关系。
3.情感目标：增加学习数学的乐趣。
教学过程：
一、导入
出示中国地图，使学生感知什么是整体，什么是部分。
二、举例
⑴教师举例。
⑵学生举例。
三、揭示课题
四、把整体分成部分
1.圆形模型、线形模型
（1）学生动手操作。给学生不同形状的彩纸，让学生动手剪一剪，分一分。
（2）反馈：比较分法。
a：可以将一个整体分成两部分、三部分、甚至多个部分。
b：可以是平均分、不平均分。
（3）根据要求将手中的彩纸平均分成几部分。
2.离散模型
（1）学生动手操作：圈一圈、分一分。
（2）比较分法（平均分、不平均分）。
五、把部分合成整体
（一）拼图游戏1（每个学生将手中的小纸片拼成完整的图片）再次感知整体与部分。
（二）理解整体与部分的相对性
1.拼图游戏2（4人一组，将每人刚才拼好的图片拼在一起，组成新的完整的图片）使学生初步感知整体与部分的相对性。
2.小结：整体与部分不是固定不变的，它们是相对的。
3.举例。
4.小练习
出示8只小熊，学生可以将其中任意几只小熊看作整体，并说出相应的部分。
部分与整体的教案【篇2】教学目标：
1.知识目标：初步认识整体与部分之间的关系。
2.能力目标：初步体会到整体与部分是相对的。
3.情感目标：经历学习过程，体验学习乐趣。
教学重点：
通过实物的展示让学生理解分数表示的意义。
教学难点：
离散性的分数整体和部分之间的关系。
教学过程：
一、情景导入
（一）圆形模型、线性模型。
师：老师带来一样大家喜欢的礼物，你们看这是什么？（播放课件）
1.请学生仔细观察课本上的插图1、2.
2.在媒体上重复播放把圆和绳子的分离过程。
（1）把整体分成部分。
（2）把分出来的部分重新组合成整体。
3.师：左边的图可以看成什么？右边的图可以看成什么？
4.让学生通过口头的表达，在老师的引导下，能够说出谁是整体？谁是部分？这个环节中应该注意尽量让学生在活动过程体会整体与部
制定活动方案需要注意哪些问题呢？为了确保顺利实现目标，我们应当根据具体情况制定方案。如果您对这个话题感到疑惑，可以试试阅读一下“整体解决方案”，这是一个非常好的建议。如果你觉得有用，请分享给你的朋友和家人！
整体解决方案 篇1最高人民法院审监庭庭长夏道虎称，全国减刑假释信息化办案平台将于2018年底前建成，做到“四个全面”和“四个全覆盖”，即全面互联互通、全面网上办案、全面依法公开、全面智能支撑，实现减刑假释案件全覆盖、办案部门全覆盖、办案人员全覆盖、案件数据全覆盖。全国减刑假释信息化办案平台是最高人民法院、最高人民检察院、司法部为贯彻落实党中央关于严格规范减刑假释工作，提高司法公信力而联合建设的跨部门、跨地区的全国性减刑假释网络化、阳光化、智能化办案平台。
据两院一部原定建设时间表显示，2017年9月底前，各高级人民法院及减刑假释年办案数在5000件以上的中级人民法院原则上实现与同级检察院、相关刑罚执行机关互联互通;2017年底前，各相关法院、检察院、刑罚执行机关原则上都必须实现互联互通、网上办案;2018年底前，全国各相关法院、检察院、刑罚执行机关全面完成信息化办案平台建设各项工作。经过三家共同努力，目前，除个别偏远省份外，多数省份三步并作一步走，提前实现了全面互联互通，并开始推行网上办案。
信息化办案平台建成后，至少具备以下主要功能：
一是监狱网上报送。监狱对罪犯的考核奖惩、认罪悔罪等情况实行网上录入，对减刑假释案件的内部审查以及报请省级监狱管理局审核等均在网上进行，向法院报送案件一律以电子数据形式通过网上进行传输，无需再将纸质卷宗材料移送至法院，既节省了时间和人力，又避免案卷材料在运送过程中出现安全隐患。
二是法院网上审理。法院对减刑假释案件的立案、分案、阅卷、审查、文书起草及审签等活动全部在网上进行，各环节高效运转，审理活动全程留痕，开庭审理可以采用视频方式进行，可以实现网上同步直播，法律文书一律电子签章并通过网上流转送达。
三是检察院网上监督。检察院通过信息化办案平台不仅对内实现减刑假释案件的网上请示、网上流转、网上备案，对罪犯前期改造及监狱报请减刑假释情况进行监督，并在法院办理减刑假释案件时，通过网络提出检察意见或者以视频方式参加庭审，实现全程动态跟踪和实时监督。
四是多种智能服务。办案平台依托各地的办案系统，设计开
当我们想要尽快完成工作目标的时候，我们需要制定详细的工作方案。但是，我们可能会不知道如何开始规划，这时候我们可以使用一些方案模板来作为参考。以下是编辑为您整理的关于“整体方案”的全部信息，建议您将其收藏并分享给其他需要的朋友！
整体方案 篇1为贯彻落实教育部《普通高中课程方案(实验)》(教基[20xx]6号)和《浙江省普通高中课程设置方案(试行)》，增强学生的创新精神和实践能力，结合我校实际，试拟我校研究性学习课程实施方案如下:
一、课程性质
综合实践活动是教育部《普通高中课程方案(实验)》(20xx)中设置的、必修的、独立的课程领域，由研究性学习活动、社区服务和社会实践三方面内容构成，同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康等领域一起构成高中新课程的八大领域。研究性学习活动是综合实践活动课程的组成部分之一。
二、课程目标
通过课程学习，使学生保持独立的持续探究的兴趣，获得参与研究学习的体验，发展发现问题、提出问题和分析解决问题的能力，掌握基本的研究技能，学会合作与分享、尊重与欣赏，学会人际沟通，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，形成良好的生活态度，形成具有关注人生、社会和未来的责任心和使命感。
通过研究性学习活动，获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感;培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力;使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能;培养严谨求实、不断追求、勇于克服困难的意志品质和对自然、社会与人类的责任心和使命感。
三、研究性学习课程教学开设方案
学校开设独立的研究性学习课，按每周至少两节课排入正式课表中(第三学时可与其他学科整合或纳入假日、假期)，以保证高中三年不低于216学时。主要用于集体讲座、课题设计、资料收集与分析、问题讨论、结果报告等。还须由学生自己安排课余时间进行。学校在每学年安排一个研究课题，也可在高中三年前五个学期每学期安排一个研究课题。学生每年都要开展研究性学习活动，三年累计不少于3个研究课题。
实施研究性学习的基本思路是:从亲历经验切入，以切实适己的问题探究为线索，训练逻辑能力，培养思维品质。整合学生自我的日记、语文学科的周记，心理健康教育的心灵感悟等文
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，当我们感触良多时，不妨写一篇心得体会。每一次的心得体会都可以从中找到成长的轨迹，励志的句子的编辑为您提供了以下关于“教师整训心得体会”的信息，希望本文能给您提供借鉴！
教师整训心得体会 篇1暑期，我们进行了为期三天的师德集训，通过此次集训，使我更加明白了师德的重要性，其中体会也颇深。
著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
一、爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习
身为教师，我们要不断提高政治素养，严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生
