英语语法课件

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一、表义务，“必须”。例如：

you must talk to them about their study. 你必须同他们谈谈关于他们学习的事。

二、在否定结构中表不许。例如：

you mustn't leave here. 你不能离开这儿。

三、表推测，暗含有很大的可能性。例如：

he must be ill. he looks so pale. 他肯定是病了。他的脸色那么苍白。

注意：之前我们说过 may 也可以表猜测，但是 may 暗含的可能性较小，must 暗含的可能性较大。另外否定的猜测是用can't。例如：

the baby can't be ill. he is so active. 那宝宝不大可能是病了。他那么活跃。

四、表不可避免，“必然要，必定会”。例如：

all men must die. 人总有一死。

五、表主张，“坚持要，一定要”。例如：

if you must go, at least wait till the rain stops. 如果你坚持要走，至少也要等雨停了再走。

六、关于 must 的简短回答：

-must i clean the dining room at once? 我必须马上打扫膳厅吗?

-yes, you must. 是的。

-no, you needn't. / no, you don't have to. 不必马上打扫。

形式

will/shall have been+现在分词用于第一人称，而 will have been+现在分词用于其他人称。

用法

正如将来完成时一样，它通常与一个以by开头的时间短语连用：

by the end of this year he’ll have been acting for thirty years.

到今年年底他当演员就满30年了。

将来完成进行时与将来完成时的关系和现在完成进行时与现在完成时的关系一样。即在以下情况下可以用将来完成进行时而不用将来完成时：

1. 动作本身就是连续的：

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都要认真写教案课件。教案是教育教学管理的重要载体有助于提高教学质量。励志的句子编辑为您整理了一些有关“英语语法教学课件”的信息，请您收藏一下本网页以便下次访问！

初中英语语法复习教学设计

-----现在完成时态复习（第一课时）

(一）教学内容分析: 现在完成时态同学们在初二下册和初三教材中都有学过，对这种时态的基本结构和用法都略有掌握。

（二）学情分析：本节课立足于学生在初二和初三学习基础上，进行复习和梳理, 查漏补缺。帮助学生把该项知识点应用到与之相符的实际活动中，巩固和提高时态的学习和实际运用。

（三）教学目标

1、知识目标：现在完成时态的复习。

2、能力目标：学生能运用现在完成时态来谈论日常 生活中发生的一些事情。

3、情感目标：结合课堂教学内容教育学生热爱生活，把握今天，努力学习。同时根据课堂 的设计，培养学生合作学习及公平竞争的意识。

(四）教学重点：现在完成时态的基本结构、用法，以及在具体情景交际中的运用。

（五）教学难点：现在完成时态的实际运用。

（六）教学方法与手段： 主要运用情景教学法和任务型教学法。同时堂课中设计了一些竞赛的活动，鼓励学生小组团结合作。在尊重学生个性发展、面向全体学生的基础上，由浅入深，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。另外，为了培养学生辨别、理解、分析、运用与归纳能力，教学中充分运用了多媒体辅助教学的手段，增强了教学的直观性和趣味性，加大了课堂密度，增强了教学效果。

教学设计 step 1 导入阶段

教学思路：

1、先播放一段动画，让同学们观看。旨在让他们在动画的语言中去感受和体会现在完成时态的情景运用。从而引出本节课复习的内容：现在完成时。

2、给同学们播放音乐和展示一些图片，在与学生的谈论中引出现在完成时的句型。为下一步做好铺垫。

教学过程：

1、学生观看动画，思考问题。

师 ：同学们，你们喜欢动作片吗？

生：喜欢。师：那现在让我们看一段动画。同学们可要认真观看哟，看看动画中运用了哪一种时态？这种时态是怎样运用的？

师：动画中运用了那一种时态呢？（学生看完了，老师提问）

生：现在完成时。

师：现在完成时，我们在八年级下册和九年级都学过。你们对它了解多少呢？ 生：自由讨论，回顾与复习现在完成时学过的知识

随着人们的教育质量的提升，我们经常会需要使用到一些范文，一篇好的范文能够提供好的参考，你是否需要一些实用的范文呢？小编现在向你推荐英语语音课件，相信你能从中找到需要的内容！

title: tips for teaching english phonetics

introduction:

english phonetics is the foundation of english language learning and plays a crucial role in improving students' pronunciation and communication skills. therefore, teaching english phonetics well can greatly promote students' english learning. this article will provide some tips and strategies for teaching english phonetics effectively.

1. make english phonetics easy to understand:

english phonetics is composed of various pronunciation rules, which are important for students to learn. however, these rules can sometimes be complicated and difficult for students to remember. to make it easier for them to understand, teachers can use visual aids such as pictures, videos, and animations to explain the pronunciation rules. this can help students understand and remember the rules more easily.

2. provide sufficient listening practice:

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在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，准备教案课件的时刻到来了。 制作有针对性的教学课件可以满足不同层次学生的需求，写教案课件时应该注意哪些问题？以下内容是编辑为您整理的与您需求相关的信息：“英语的课件”，感谢您的收藏和阅读也请不吝帮我们传播这篇有用的文章！

english pronunciation courseware: a comprehensive guide to mastering pronunciation

introduction:

pronunciation is a vital aspect of language learning, and it is an essential component of effective communication. clear and accurate pronunciation helps to convey messages clearly and effectively, and it fosters better understanding between the speaker and the listener. in this english pronunciation courseware, we will explore ways to improve your pronunciation skills and achieve greater confidence in speaking english.

section 1: understanding english pronunciation

english pronunciation can be challenging for non-native speakers due to the complexity of the language. in this section, we will explore the basics of english pronunciation, including:

- english vowel and consonant sounds

- english intonation patterns and stress

- english rhythm and ti