活动目的：为营造我校浓厚的学生科研学术氛围，增强大学生创新意识，传播计算机文化，并为广东省软件设计大赛选拔作品，我校拟于xx年3月21日—5月19日举办华南师范大学第十三届“校园杯”软件设计大赛。
主办：华南师范大学教务处、学生处、团委承办：计算机学院、软件学院团委
五、参赛方式1、以1～3人组队参赛。2、竞赛分专业组和非专业组进行，计算机、软件等专业学生参加专业组竞赛，其他专业学生参加非专业组竞赛。3、报名方式：参赛队伍到所在学院团委科技部报名，报名需提供作品名称、成员名单、宿舍地址、联系电话、以及所在系别，并在规定期限内提交作品。4、报名提交：由各学院团委科技部将本学院的报名名单汇总后，于报名截止日期前将报名名单电子版提交到邮箱，并以收到回信为报名成功。5、原则上只接受以学院为单位的报名，个人单独报名不予受理。
六、作品要求1、作品必须为在校学生独立设计完成，学生的'毕业设计成果、教师负责承担的研究开发项目或者外单位委托开发的项目不能参加评选。2、作品必须有主体功能体系，有完整的制作文档；文档主要应包括：需求分析、概要设计与使用说明这三方面。3、作品形式：具体形式不限，如普通的单机软件、娱乐软件、服务器/用户软件、有主体功能的网页以及课件等。4、作品导向：力求“小而精”，而不追求“大而全”、“大而空”等；题材力求创新，鼓励采用新的软件开发方法与技术；符合市场发展需要，反映技术发展方向。5。若参加过校级或者校级以上并获奖的作品不能参赛，如果没获奖或只是参加过院级比赛的作品，无论获奖与否，都可以参加本次比赛。
七、活动安排1、报名：截止时间为4月25日；电子版软件和文档由各学院团委科技部在5月10日提交到邮箱，并以收到回信为提交成功。前纸质版的软件和文档（一式三份）请在5月11日前由各学院团委科技部转交到计算机学院、软件学院团委竞赛部；参加预审，由专家评选之后公布预审结果。2、预审：作品文档上交之后，由主办单位邀请专家进行预审，主要是对作品文档的检查。凡不符合要求者，不能进入正式比赛。3、预审反馈：主办单位在作品预审后，及时公布结果，并反馈评委老师的修改意见，同时，向参加决赛的队伍发送参赛详细情况说明书，并提供往届软件设计大赛的部分参赛文档、作品介绍等参考文件。4、正式比赛：正式比赛时间定于5月19日上午，竞赛地点在计算机学院东阶梯课室。
创作文字是生活中的乐趣，它让我们沉浸在丰富多彩的文化世界中，写作更是一种自由表达的艺术，能够把我们的理念和情感传递给他人。如果你在写作时感到一筹莫展，不妨来这里一试，“叶圣陶杯大赛作文”我已经为您准备好，希望您会喜欢。如果您需要帮助，请随时来这里寻求答案！
叶圣陶杯大赛作文【篇1】叶圣陶杯大赛作文
我是一个初中生，在我读书的校园里，常会有丰富多彩的课外活动。其中一项让我们最期待、最激动，就是叶圣陶杯大赛作文比赛。
叶圣陶杯大赛作文比赛是我校最有影响力的活动之一，每年都有大量热爱写作的学生们积极参与。这项比赛严选出色的作文，对于提高我们的语文水平和思维能力有着很大的帮助。
对于我个人而言，我对这项比赛十分痴迷。我总是用开放的心态去看待每一篇作文，并从中学习吸取营养。要参加这个比赛，并不是为了争取荣誉，而是为了增加知识。然而，我的参赛生涯，并不是十分顺利。
记得去年，我参加了这项比赛，题目是《一场意外的旅行》。我让自己进入一个充满创意、奇思妙想的状态，并写下了一篇充满幽默的作文。可是，我深知自己的整体水平还很差，有一些语文问题和拼写错误。
我很担心会影响我的表现，也很担心老师和同学会笑话我。随着比赛逐渐进展，我越来越忐忑不安。我甚至准备了一个出版的故事，以期在比赛中表现的更加出色，以赢得评委们的认可。
但糟糕的是，评委们没有看到我的才华和天赋，只是看到了我的笔误和拼写错误。他们在我的作文中找到了许多常见的语文错误，还特别重点指出了拼写错误和语法问题。这让我非常惊讶，我从来没有想到这些小问题会有这么大的影响，但这也让我学到了非常重要的一课：仔细检查自己的语文能力，总是比期望好的创意和想象力更重要。
在接下来的日子里，我不断学习、不断尝试，试图提高我的语文能力。我阅读大量的书籍和文章，给自己灌输各种思想和寻找灵感的方式。我开始注意我的语法和拼写错误，写完后会自己反复检查并请老师纠正我的错误。
当我参加今年的叶圣陶杯比赛时，我终于赢得了理所应当的第一名，并且我的文章也被评为最佳的作品。我感到开心和满足，这也让我更加明白：问题和错误可以使我们变得更好。
我敏锐的认识到了语言的重要性，认识到了一个正确表达的思想是多么重要。同时，我也意识到了每个人都需要反复的训练自己，把自己提高到最高的水平。这些体会使我明白了自己需要做更多的事情，去发挥自己的优势，尝试新
【前言】
1894年10月，苏州的一个家境清苦的贫寒之家，一个男孩呱呱坠地，在地主家做账房的父亲为孩子起名绍钧，字秉臣，用的是《诗经》中的句子：秉国之均，四方是维。父亲期望儿子将来能干出一番大事业。
1907年，仅读一年小学的叶绍钧跳级进入刚刚成立的公立苏州第一中学堂。叶绍钧在这里一读就是五年，接受了完全新式的教育，不仅受到西方现代科学的思想启蒙，而且还接受了现代教育的壮丽洗礼。
辛亥革命来了，绍钧自觉名字有点陈旧，请老师帮助改名，老师取圣人陶钧万物之意，为他取号圣陶。这是一次意味深长的改名。不管是有心还是无意，陶钧万物事实上成了叶圣陶一生的志业追求。
中学毕业前夕，叶圣陶在日记中认定了自己的人生志向：此身定当从事于社会教育，以改革我同胞之心。
1912年，叶圣陶中学毕业后开始在苏州的小学任教。1914年，教学闲暇，叶圣陶开始文言小说创作。
这年的6月10日，叶绍钧在《小说丛报》第2期发表文言小说《玻璃窗内之画象》，署名圣陶。以后他又把姓叶与笔名圣陶连了起来，成为著名于世的笔名。1918年，叶圣陶发表第一篇白话小说《春宴琐谭》，
20年代陆续出版了《隔膜》《火灾》《线下》《城中》《未厌集》等短篇小说集，以及长篇小说《倪焕之》。早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活，
代表作品如《潘先生在难中》等；后转向摄取与时代斗争有关的重大题材，如《夜》《倪焕之》等，较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实。他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调。
叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。
叶圣陶在任小学教师后，经常给孩子们讲童话，看到孩子们皆乐而静听，就萌生了也要创作童话的念头。
1916年，叶圣陶推出第一个童话故事《稻草人》，之后《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒种子》《快乐的人》等陆续推出。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的（《表译者的话》）。
抗日战争爆发后，叶圣陶辗转到四川工作和生活，写作以散文和文艺评论为主。主要散文集有《脚步集》《未厌居习作》《西川集》《小记十篇》等。他的散文感情朴实，意趣隽永，语言洁净，大多具有厚实的社会内容。
《藕与莼菜》《五月卅一日急雨中》《牵牛花》等是他散文中各具特色的名篇。
与其他文学作品相比，叶圣陶的诗歌创作时间更早，
1.把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。 2.当教师的人，应当讲究修养。 3.读书忌死读，死读钻牛角。 叶圣陶 4.凡为教者必期于达到不须教 5.各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。 6.各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。 7.国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。 8.或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。 9.积千累万，不如养个好习惯。 叶圣陶 10.教师并非教书，而是教育学生。 11.教师工作者的全部工作就是为人师表。 12.教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。 13.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。 14.教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。 15.教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。 16.教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。 17.教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。 叶圣陶 18.尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。 19.就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。 20.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 叶圣陶 21.师范教育是推进和革新教育事业的根本。 22.所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。 23.唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。 24.无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。 25.养成习惯，换个说法，就是教育。 26.一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。 27.在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。 28.在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。 29.在现代中国做一个人，决不
